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学前教育专业

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简介:学前教育专业就业方向广泛,就业前景好,是很多初高中毕业生喜欢的热门专业之一,学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示,学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。

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专业简介

学前教育专业是一个不错的专业,如今在两会傍边也把学前教育专业的前景列为了重要的议题,如今的一般普通的幼师学校还不克不及满足现如今的学前教育市场,这个专业如今也已经向着国际化转变,我们本来的特色课程也渐渐的变成了国际特色课程,如今的学前教育机构已经渐渐的开设了国际特色的课程。


学前教育的现状与开展规划目的之间存在着较大的差距,要缩短这个差距就需要大量高本质的幼儿教师,而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个宏大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看,学前教育人才奇缺,在将来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。


学前教育专业的就业岗位


1、教师或儿童参谋;   

2、儿童开展评估和指导人员、儿童教育和卫生开展政策制定者、儿童教育咨询专家——在有关政府机关、各大病院的儿科门诊工作;   

3、儿童专栏节目采编人员——在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作;

4、各类儿童用品开发的专业参谋或市场调查和分析专业人士等。   在早期教育方面,0-3岁是人的一生中开展最重要的时期。一个人的进修才能的50%是在生命的头4年中开展起来的,初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想和智力是在3岁前打下根底的。0-3岁是婴幼儿成长的关键期:最初的身体本质、智力开展、个性品质的构成于开展都是从这里开端的。越来越多的家长开端承受并重视早期教育,早期教育在我国经过10余年的开展已经构成相当的规模,不仅是大城市,就算是三、四线城市也随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构,但专业的早期教育师资严重不足。 


学前教育专业-共组环境


招生层次五年制高职大专、三年制高职专科


培养目的


学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育,包罗学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养全面和谐开展的、具备学前教育专业知识和实际工作才能的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的办理人员,播送、影视、书刊等各类群众传媒的策划和制作人员,相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)处置设计制作和营销的人员。

主要课程


教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童开展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师白话等。

就业目标:学前儿童心理与教育、学前教育理论与理论、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、安康等)。


学前教育专业-课堂


必备技能


毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;

4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

5.了解学前教育理论的发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力


发展前景


各地按照国务院的总体要求和部署,把大力发展学前教育,作为贯彻落实《教育规划纲要》,推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视,党政领导亲自抓,切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措,摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破,各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作,加大培养培训力度,多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任,研究制定了加大财政投入的多种措施,加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制,健全管理机构,充实管理力量。

学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示,学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。